“小公约”规范员工的思想和行动。
班组制度公约化，是班组建设从专制到民主，从被动管理到自主管理的主要标志。班组公约，不是对管理制度、操作流程的否定，而是通过制度公约化的引导，将各项制度内化于心，形成员工全员参与、全员管理的组织行为。
“小看板”实践班组管理的重要工具。
将班组看板当作一面镜子，将自己的“言行举止”照的清清楚楚、一目了然。如《本月之星》栏目，是评选本月在工作、学习和班组活动中涌现出的优秀个人，列举值得大家学习的个人业绩，激励大家比、学、赶、超的进取精神；《值周日志》栏目主要是值周长在值周期间对工作计划、劳动纪律、环境卫生、物品摆放、看板更新等工作的落实情况进行记录和提示。
“小课堂”为员工业务技能和安全意识提供动力。
通过开展“人人都讲一小课”，鼓励大家上讲台谈安全、论管理、讲技术，推动全员参与唱主角，由于每个成员思维方式不同，考虑角度不同，大家在分享工作经验时还能发现安全工作中的欠缺之处，有利于提升员工责任意识和业务素质。
“小创新”提高工作效率
从实际工作中分析，从工作细节中挖掘，从提高工作效率中思考，集班组成员的共同智慧、激发大家的创新思维。如自制的“抽屉收纳盒”，按常用物品大小进行分格，并标上物品名称标签，想法虽小却是推进物品定置摆放和提高工作效率的好办法。
总之，“细节决定成败”，一件件看似简单的事物，可能会有超常规的突破，一滴滴的微小的水珠，可汇成溪流江海。从小处着手，从细处着手，推动班组文化建设的提升。（李建伟） 来源：新华网电力频道
